Dari Kesederhanaan Muncullah Kesempurnan

        Untuk mencapai sebuah keberhasilan sebagai penunjang kehidupan ini tidak semudah dibayangkan, boleh mempunyai cita2 setinggi langit namun tanpa usaha maka semuanya sia-sia, terkadang proses dalam mencapai sesuatu itulah yang membuat orang-orang berpikir untuk mengurunkan niatnya mengambil keputusan dalam mendapatkan sebuah keberhasilan.
      Jika kita mempunyai niat untuk menjalani sesuatu maka jalanilah karena akan ada banyak orang  yang akan membantu kita demi mencapai keberhasilan itu, walaupun bantuan yang mereka berikan hanya ingin menjadi sahabat kita dan mereka berusaha membuat kita senang walaupun dari hal-hal yang sangat sederhana.
       Hal itu saya percaya karena semua yang saya lalui dalam proses mencapai keberhasilan ada banyak orang-orang yang membantu dalam suka maupun duka.
Orang-orang yang sudah membantu dan siap menjadi sahabat dalam kesederhanaan yang saya miliki adalah teman-teman seperjuangan PPG KIHAJAR DEWANTARA Angkatan IV, terutama untuk pakar-pakar kesehatan dan olahraga yaitu calon-calon guru profesional PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA dan KESEHATAN  Angkatan IV PPG UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA.
           Dari sekian banyak suka duka yang kami lalui dan terkadang membuat kami lelah namun ada moment-moment yang tidak akan terlupakan diantaranya adalah KEGIATAN OUTDOOR EDUCATION PPG PENJAS KHD IV, hari dimana semua rasa lelah, bosan, jenuh, pusing, tidak kami rasakan lagi yang kami rasakan hanyalah kebahagiaan dari persahabatan yang kami bangun dengan kesederhanaan  yang menhasilkan kesempurnaan.
         Walaupun kami dari suku, agama, kulit, watak yang berbeda  namun kami saling membanitu lewat persahabatan demi kebaikan dan kesempurnaan untuk setiap kekurangan yang kami miliki.
Terimakasih teman-teman telah menjadi kisah saya dalam proses menggapai masa depan yang sukses.
         SUKSES untuk kalian semua PPG PENJAS KHD IV dan seluruh teman-teman PPG KHD IV. Masa depan menunggu kalian semua...
           SEMOGA KITA LULUS 100%  DI UTN nanti..  AMIINNN..


Inilah moment-moment yang kami abadikan untuk kisah perjuangan kami nanti...
Sampai kapanpun jangan pernah melupakan bawha kita pernah sama2 berjauang...

1. Tiba di lokasi rafting

2. Inilah kami dengan berbagai ekspresi

Thank you...

PENDIDIKAN DI INDONESIA BELUM MERATA Karena keluarga masih salah memahami tentang pentingnya pendidiikan anak

Dari pengabdian di pelosok negeri terutama pelosok papua saya menemukan banyak anak-anak yang membutuhkan perhatian khusus terutama dalam hal pendidikan, sekolah yang saya mengajar tingkat SMP namun masih banyak anak yang belum bisa membaca dan menulis, hal tersebut sangat memprihatikan karena ternyata banyak anak anak indonesia yang tertinggal dalam hal pendidikan.

Banyak orang tua beranggapan bahwa pendidikan hanyalah satu tuntutan yang harus di tempuh anak untuk mendapat selembar ijazah, dari hasil wawancara dengan beberapa orang tua ternyata mereka belum mengerti pentingnya pendidikan bagi anak jawaban mereka adalah

*untuk apa sekolah kalau akhirnya menjadi pengangguran

*Dari pada sekolah lebih baik membantu orang tua bertani supaya kalau sudah menjadi dewasa bisa mengerti cara untuk bertani.

*sekolah hanya merugikan keluarga.

Dari jawaban diatas saya berpikir ternyata keluarga hanya memikirkan kepentingan mereka sendiri dan belum mengerti pentingnya pendidikan bagi masa depan anak..

Hal-hal yang saya temui dilapangan harapannya bukan hanya ada sosialisasi untuk guru supaya menjadi guru yang baik tapi perlu diadakan sosialisasi untuk orang tua di pelosok negeri supaya mereka memahami penntingnya pendidikan bagi masa depan anak, agar mereka mendukung anak mereka untuk menempuh pendidikan...

Mungkin hanya ini yang bisa saya bagi mudah-mudahan bisa ditindak lanjuti...

TERIMAKASIH,,,,,

Guru Akan Berhasil jika ada Peran Keluarga dalam Pendidikan Anak

Guru Akan Berhasil jika ada Peran Keluarga dalam Pendidikan Anak

Dalam perkembangan zaman saat ini kita melihat banyak pemuda pemudi penerus bangsa banyak yang terjerumus dalam hal-hal negatif, pemuda pemudi yang terjerumus dalam hal-hal negatif terkadang banyak orang yang menyalahkan mereka, sebenarnya hal-hal negatif yang terjadi dalam kehidupan mereka bukan semata-mata salah mereka namun kurangnya perhatian dari keluarga dan lingkungan dari ia masih kecil. Untuk itu agar pemudah pemudi penerus bangsa menjadi lebih baik haruslah dimulai dari peran, motivasi dan dorongan dari keluarga, peran keluarga dalam perkembangan anak haruslah dimulai dari dini, supaya pada saat anak anak bertumbuh menjadi dewasa mereka dapat tumbuh menjadi orang yang bermoral dan berakhlak baik.

Banyak keluarga yang berpikir bahwa jika anak sudah menempuh pendidikan maka sudah pasti mendapat semua ajaran yang baik dan tidak perlu ada peran keluarga, justru sebaliknya peran keluargalah yang sangat membantu tumbuh kembangnya pendidikan anak karena dari 24 jam/hari sekolah atau guru hanya mengontrol, mengajar anak selama 7 jam dan sisa dari 17 jam adalah tugas keluarga membantu tumbuh kembang pendidikannya, dari 17 jam yang ada terutama keluarga atau orang tua harus menontrol keseharian anak.

Ada beberapa dampak yang mempengaruhi pendidikan anak

1. tekhnologi (handphone, televisi dan lain-lain)

2. lingkunagn

3. perilaku dan kepribadian orang tua

Untuk merubah anak menjadi lebih baik terutama sebagai orang tua  harus merubah kepribadiannya menjadi baik supaya anak dapat mengikuti, Orang tua adalah panutan bagi tumbuh kembangnya pendidikan anak jika orang tua menunjukan perilaku yang tidak baik maka anak pun akan mengikuti dan menunjukan kepribadian yang tidak baik, tuntunlah anak dengan dengan hal-hal yang positif yang berguna bagi pendidikannya.

Banyak orang tua atau keluarga yang hanya peduli dengan diri sendiri terkadang orang tua atau keluarga menuntut supaya anak harus mengikuti kemauan orang tua maupun keluarga, hal itulah yang mempengaruhi pendidikan anak, sebenarnya sebagai orang tua harus membiarkan anak berkarya sendiri dan mengejar cita-citanya, sebagai orang tua hanya dapat mengontrol dan mendidik anak agar supaya tidak terjerumus dalam hal yang salah, jika anak sudah dididik dari dini harapannya anak akan tumbuh menjadi orang yang berguna bagi keluarga dan berkarya bagi Bangsa dan Negara.

Guru akan berhasil membuat pendidikan anak menjadi baik jika ada dukungan dari orang tua untuk mendukung pertumbuhan pendidikan anak, guru hanya dititipkan sebagai pelengkap  orang tua untuk membantu pendidikan anak..

Harapannya kedepan dengan dukungan dan perhatian dari keluarga, sebagi panutan dan contoh untuk anak anak semoga di 100 tahun emas Indonesia nanti anak anak tumbuh menjadi pemuda pemudi penerus bangsa yang bermoral, berakhlak dan membawa perubahan bagi Indonesia di waktu yang akan datang.

Dari pengalaman saya mengajar di pedalaman papua masih banyak keluarga atau orang tua yang belum mengerti arti pendidiakan bagi anak, bahkan di daerah lain pasti ada kesalahpahaman orang tua tentang pendidikan anak.

 Harapanya pemerintah membuat kegiatan berupa sosialisasi untuk masyarakat diseluruh pelosok negeri tentang pentingnya pendidikan dan arti peran keluarga dalam pendidikan anak.

Salam perubahan untuk 100 tahun emas indonesia dari saya yermias lomba semoga segala upaya yang direncanakan oleh pemerintah dapat tercapai pada 100 tahun emas indonesia..

Pendaftaran SM3T 2016 Resmi dibuka. Selamat Mendaftar di form pendaftaran

Banyak orang yang menanyakan tentang pendaftaran sm3t dan form pendaftaran

. Dihalaman resmi dikti sudah dibuka pendaftaran meliputi beberapa wilayah di indonesia. Silahkan bagi teman-teman yang ingin mengabdikan diri untuk anak-anak indenesia, silahkan mendaftar..... semoga sekses dalam segala hal.....

Alamat resmi dikti.

Silahkan klik link di bawah ini 

http://seleksi.dikti.go.id/sm3t/
Setelah masuk laman resmi dikti silahkan klik pendaftaran online..    setelah klik silahkan pilih wilayah tempat saudara ingin mendaftar..

Untuk langsung mendaftar dan memilih wilayah pendaftaran silahkan klink link berikut..
http://seleksi.dikti.go.id/sm3t/?tf=apcyg329DXSd5dzedbFmsksb6I5u@MSsXkG54NaAXxM=

Selamat mendaftar.. salam sukses untuk semua...

Hidup Bahagia Bisa dimana Saja.

Kunci dari hidup bahagia adalah menerima bahwa hidupmu sebenarnya tidak terkendali

Bahagia wajib dimiliki semua orang namun terkadang bahagia itu kita tidak menikmatinya karena kita ingin yang lebih, bahagia bukan berarti memiliki segalanya tapi bagimana kita mengendalikan hidup kita supaya bahagia, hidup didunia saat ini pasti akan mengalami kegagalan, kesusahan dan lain-lain bukan berarti kita juga ikut dikendalikan oleh kegagalan tersebut yang membuat kita stres.

Kendalikanlah emosi dengan selalu berayukur bahwa masih banyak orang yang mempunyai kekurangan, bahagia itu kita yang ciptakan tinggal bagaimana kita mengendalikan dan menempatkan diri kita diposisi yang baik, tepat yang bisa membuat kita bahagia walaupun dalam situasi yang rumit.

Kita bisa bahagia dimana saja asalkan kita menempatkan posisi kita pada sesuatu yang benar, kita mau membuka diri untuk melihat pribadi orang lain, terkadang disaat kita tidak mampu membuat diri kita bahagia mungkin dengan membuka diri untuk orang lain karena orang2 disekitar kita bisa membuat kita bahagia..

Biarkan kita yang mengendalikan bahagia itu dengan berbagai cara yang baik karena sesuatu yang kita buat dengan baik maka bahagia pun akan terasa lama namun sebaliknya jika kita mendapatkan bahagia dengan cara yang kurang baik percayalah bahagia itu tidak akan bertahan lama..

Berbahagialah dengan caramu sendiri dan mau membuka diri untuk orang lain yang akan membuat kita bahagia...

PENDAFTARAN REKRUTMEN SM-3T TAHUN 2016

 REKRUTMEN SM-3T TAHUN 2016

Program sm3t adalah program mengajar bagi lulusan S1 yang mau mengabdi ke pelosok negeri, terbukti program sm3t telah melahirkan banyak guru-guru yang profesional, sempat tersiar kabar program sm3t akan ditutup yang membuat banyak lulusan S1 kecewa..

Kabar terbarunya Sm3t  angkatan VI  akan dibuka  dan rencananya SM3T angkatan VI akan diberangkatan lebih cepat dari SM3T sebelumnya.

semoga semua yang bersedia mengikuti program SM3T   akan lulus tes online..
Persiapkan diri dari sekarang untuk mengikuti tes online program SM3T

Semoga sukses dalam setiap langkah yang dilewati...


Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Menengah, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Pendaftaran dimulai 6 Juni 2016 pukul 07:00 WIB – 4 Juli 2016 pukul 23:59 WIB.

Selengkapnya: http://gtk.kemdikbud.go.id/post/pengumuman-rekrutmen-seleksi-penempatan-program-sm-3t-tingkat-na

Ayoo segera ajak teman / saudara anda utk segera mendaftar!!
Salam MBMI

http://gtk.kemdikbud.go.id/post/pengumuman-rekrutmen-seleksi-penempatan-program-sm-3t-tingkat-na

RPP K 13 SENAM LANTAI ROLL DEPAN, ROLL BELAKANG DAN DIVE ROLL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Sekolah : SMA N 10  Surabaya
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : X/satu
Materi Pokok : Senam Lantai (Roll Depan, Roll Belakang dan Dive Roll)
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (3 JPx 45 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2) Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3) Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebabfenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4) Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
KI
Kompetensi Dasar
Indikator pencapaian kompetensi
1.
3.6 Menganalisis keterampilan rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai
3.6.1 Menganalisis beberapa rangkaian gerak senam lantai, Roll Depan, Roll Belakang dan Dive Roll
3.6.2  Membedakan  tahapan  gerak dalam aktivitas senam lantai Roll Depan, Roll Belakang dan Dive Roll
2.
4.6  Mempraktikkan hasil analisis keterampilan rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik senam lantai
4.6.1 Melakukan gerakan rangkaian senam lantai roll depan
4.6.2 Melakukan gerakan rangkaian senam lantai roll  belakang
4.6.3  Melakukan gerakan rangkaian senam lantai dive roll
4.6.4  Memperagakan kombinasi rangkaian gerak Roll Depan, Roll Belakang dan Dive Roll

C. Tujuan Pembelajaran  
Tujuan pembelajaran KI 3 & KI 4
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:
▪ Menganalisis beberapa rangkaian gerak senam lantai, Roll Depan, Roll Belakang dan Dive Roll
• Membedakan tahapan gerak dalam aktivitas senam lantai Roll Depan, Roll Belakang dan Dive Roll
▪ Melakukan gerakan rangkaian senam lantai roll depan
▪ Melakukan gerakan rangkaian senam lantai roll  belakang
▪ Melakukan gerakan rangkaian senam lantai dive roll
▪ Memperagakan kombinasi rangkaian gerak Roll Depan, Roll Belakang dan Dive Roll

D. Materi Pembelajaran
- Rangkaian gerak senam roll depan, roll belakang dan dive roll
T
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Saintifik
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
Gambar       :     rangkaiangerakan senam roll depan, roll belakang dan dive roll

2. Alat dan bahan
a. Matras
b. Cone, kardus
c. Peluit
d. Ruangan yang nyaman
3. Sumber Pembelajaran
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan SMA Kelas VII. Edisi revisi 2014. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ( Hal 198-204).
b. http://aneka-wacana.blogspoot.co.id/2012/03/cara-meelakukan-loncat-harimau.html?m=1

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu

1. Pendahuluan  (15 menit)
1) Menyiapkan peserta didik dalam barisan empat bersyaf melengkung (semua peserta didik dapat melihat guru)
2) Dipimpin berdoa untuk keselamatan dalam pembelajaran dan kebermanfaatan.
3) Mengecek kehadiran semua peserta didik dan menanyakan kesehatan mereka secara umum.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada hari itu.
5) Memotivasi siswa dengan menjelaskan manfaat aktivitas senam lantai untuk kebugaran jasmani, untuk membangun sikap keberanian.
6) Melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi dengan kegiatan sehari-hari.

2. Kegiatan inti (90 menit)

1) Mengamati

a) Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil yang terdiri dari 4 orang (putra/putri sendiri).
b) Dalam kelompok kecil peserta didik mengidentifikasi gamabr roll depan, roll belakang dan dive roll



2) Menanya
Dalam  kelompok maupun individu peserta didik membuat pertanyaan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan konsep rangkaian gerak roll deapn,roll belakang dan dive roll
3) Mencoba/mengumpulkan data (informasi)
Dalam kelompok kecil peserta didik:
Seluruh siswa bersama-sama melakukan permainan vampir china
Cara bermain : siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dan dan masing-masing siswa melakukan lompatan bolak balik  melewati cone yang disediakan dengan satu kaki saja terlebih dahulu setelah itu diganti dengan kaki yang lain dan terakhir melompati cone dengan kedua kaki, setelah melakukan lompatan bolak balik selanjutnya  melakukan tos dengan teman yang akan melakukan lompatan, setelah melakukan tos siswa langsung menuju ke barisan paling belakang,  kelompok yang pertamakali menyelesaikan lompatan dikatakan menang.






a. Aktivitas Roll Depan dan Sikap Awal Jongkok
Cara melakukan aktivitas guling depan dari sikap awal jongkok adalah sebagai berikut.
1) Sikap awal jongkok, kedua kaki rapat, letakkan lutut ke dada.
2) Kedua tangan menumpu di depan ujung kaki kira-kira 40 cm.
3) Kemudian, bengkokkan kedua tangan, letakkan pundak pada matras dengan
menundukkan kepala dan dagu sampai ke dada.
4) Setelah itu, lakukan gerakan berguling ke depan.
5) Ketika panggul menyentuh matras, peganglah tulang kering dengan kedua tangan
menuju posisi jongkok.
Peserta didik diminta mengamati dan merasakan koordinasi gerakan yang dilakukan, lalu temukan pola yang paling sesuai buat mereka.

Kesalahan-Kesalahan yang Sering Dilakukan Saat Roll Depan
Kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan gerakan guling depan adalah
sebagai berikut.
1) Kedua tangan yang bertumpu tidak tepat (dibuka terlalu lebar atau terlalu sempit,
terlalu jauh atau terlalu dekat) dengan ujung kaki.
2) Tumpuan salah satu atau kedua tangan kurang kuat sehingga keseimbangan badan
kurang sempurna dan akibatnya badan jatuh ke samping.
3) Bahu tidak diletakkan di atas matras saat tangan dibengkokkan.
4) Saat gerakan berguling ke depan, kedua tangan tidak ikut menolak.
Cara Memberi Bantuan Roll Depan
1) Cara pertama
Pegang belakang kepala peserta didik (membantu menekukkan) dan menolak pada
kedua lutut.
2) Cara kedua
Mendorong pada punggung peserta didik pada saat akan duduk.
3) Cara ketiga
Mengangkat panggul dengan menempatkan tangan di sisi kedua paha. Dapat juga
menolong berdiri di sisi peserta didik dengan kedua tangan agak mengangkat panggul peserta didik dan membawanya ke arah depan pada saat yang sama memperingatkan peserta didik agar tetap menekuk kepala sedalam-dalamnya.
4) Cara keempat
Membantu menekukkan kepala dan menempatkannya di lantai di antara kedua tangan.


b. Aktivitas Roll Belakang
Gerakan roll belakang dapat dilakukan dengan cara guling ke belakang dengan sikap jongkok maupun dengan awalan berdiri.
Cara melakukan gerakan guling belakang adalah sebagai berikut.
1) Sikap awal dalam posisi jongkok, kedua tangan di depan dan kaki sedikit rapat.
2) Kepala ditundukkan, kemudian kaki menolak ke belakang.
3) Pada saat panggul mengenai matras, kedua tangan segera dilipat ke samping telinga dan telapak tangan menghadap ke bagian atas untuk siap menolak.
4) Kaki segera diayunkan ke belakang melewati kepala, dengan dibantu oleh kedua tangan menolak kuat dan kedua kaki dilipat sampai ujung kaki dapat mendarat di atas matras,ke sikap jongkok.
Peserta didik diminta mengamati dan merasakan koordinasi gerakan yang dilakukan,
lalu temukan pola yang paling sesuai buat mereka.


Kesalahan-Kesalahan yang Sering Dilakukan Saat Guling Belakang
Kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan guling belakang adalah
sebagai berikut.
1) Sikap tubuh kurang bulat sehingga keseimbangan tubuh kurang baik saat mengguling ke belakang.
2) Salah satu tangan yang menumpu kurang kuat atau bukan telapak tangan yang digunakan untuk menumpu di atas matras.
3) Tangan yang digunakan untuk menolak kurang kuat sehingga tidak bisa mengguling ke belakang.
4) Kepala menoleh ke samping, akibatnya posisi mengguling tidak sempurna (menyamping).
5) Mendarat dengan menggunakan lutut sehingga keseimbangan tidak terjaga


Cara Memberi Bantuan Guling Belakang
Cara memberi bantuan gerakan guling belakang adalah sebagai berikut.
1) Menopang dan mendorong pinggang ke arah guling (ke belakang) da membawanya ke arah guling.
2) Mengangkat panggul peserta didik dan membawanya ke arah guling.
c. Aktivitas Dive Roll
Cara melakukannya sebagai berikut:
-  Sikap awal
Berdiri tegak, kedua lengan lurus disamping, pandangan lurus kedepan.
-  Sikap melayang
Dengan gerakan awalan jongkok melakukan gerakan meloncat kedepan atas dengan tolakan dua kaki, saat melayang kedua lengan lurus kedepan. Pada saat kedua tangan menyentuh, kepala menunduk kedada antara kedua tangan, sehingga bahu dan tengkuk menyentuh matras, lipat kedua kaki, selanjutnya mengguling ke depan dengan tangan lurus.
 -  Sikap akhir
Sikap akhir jongkok kemudian berdiri.

      Anak-anak yang belum mampu menggulingkan badannya dapat dibantu oleh guru atau asisten seperti gambar berikut:

Anak-anak melakukan satu persatu dengan pengawasan yang baik dari guru, teman—teman yang lain duduk di pinggir dengan mengamati setiap  gerakan dari teman-teman yang melakukan olahraga dive roll.
d. Rangkaian Gerakan Senam Lantai
siswa melakukan kombinasi gerakan roll depan, roll belakang dan dive roll dengan pengamatan dari guru
5) Mengasosiasi/menganalisis data (informasi)
a) Setiap kelompok menemukan kesalahan yang sering dilakukan pada rangkaian gerak senam lantai
b) Peserta didik dalam kelompoknya saling memperbaiki berdasarkan hasil amatan.
c) Menemukan cara untuk melakukan 3 gerakan dengan benar.
6) Mengkomunikasikan
a) Semua kelompok dikumpulkan, masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan mengenai konsep 3 gerakan senam lantai yang sudah dilakukan
b) Setiap kelompok mewakilkan salah satu anggotanya untuk memperagakan rangkaian gerakan roll depan roll belakang dan dive roll
c) Setelah setiap kelompok presentasi dilanjutkan berdiskusi dan melakukan refleksi.
d) Peserta didik menunjukkan sikap respek pada orang lain dengan mendengarkan secara seksama setiap ada orang lain yang berpendapat.

3. Penutup (15 menit)
1) Peserta didik melakukan pendinginan
2) Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi.
Ajukan kepada peserta didik pertanyaan:
a) Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
b) Bagaimana perasaan kalian sebelum dan setelah melakukan gerakan lompat jongkok?
c) Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep rangkaian gerakan lompat jongkok.
d) Mengakhiri pembelajaran dengan doa untuk mensyukuri keselamatan dan kesehatan dalam pembelajaran.
e) Peserta didikmengembalikan alat yang digunakan dalam pembelajaran di tempat semula.
H. Penilaian

1. Kompetensi Pengetahuan
a. Teknik Penilaian: tes tertulis
b. Bentuk Instrumen: daftar pertanyaan
c. Kisi-kisi:


No.
Indikator
Jumlah Butir Soal
Nomor Butir Soal
1.
Menjelaskan teknik gerakan roll depan
1
1
2.
Menjelaskan teknik gerakan roll belakang
1
2
3.
Menjelaskan teknik gerakan dive roll
1
3

JUMLAH
3


d. Instrumen : lihat Lampiran 3A
e. Pedoman Penskoran :Lihat Lampiran 3B

2. Kompetensi Keterampilan

a. Teknik Penilaian:Observasi
b. Bentuk instrument : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi:

No.
Keterampilan
Nomor Butir Instrumen
1.
Melakukan variasi dan kombinasi ativitas senam lantai dalam melakukan gerakan roll depan
1
2.
Melakukan variasi dan kombinasi ativitas senam lantai dalam melakukan gerakan roll belakang
2
3.
Melakukan variasi dan kombinasi ativitas senam lantai dalam melakukan gerakan dive roll
3

d. Instrumen : lihat Lampiran 4A
e. Pedoman Penskoran : lihat Lampiran 4B






Guru Mata Pelajaran




Yermias Lomba,S.Pd





















Lampiran 3A

INSTRUMENPENILAIANPENGETAHUAN
(DAFTAR PERTANYAAN)

A. Petunjuk Umum

1. Instrumen penilaian pengetahuan berupa daftar pertanyaan.
2. Instrumen ini diisi oleh peserta didik.


B. Petunjuk Pengisian

Kerjakan soal berikut dengan benar!
Anda akan mendapat skor 10 untuk jawaban yang benar dari setiap butir soal.

C. LEMBAR OBSERVASI PENGETAHUAN

Kelas :X
Semester :1 (satu)
Tahun : 2016
Periode Pengamatan :
Aspek yang diamati  : pengetahuan (k13)
            Indikator keterampilan :
1. Mampu menjelaskan teknik roll depan dengan benar
2. Mampu menjelaskan teknik roll belakang dengan benar
3. Mampu menjelaskan teknik dive roll dengan benar

D. Soal

No.
Butir Pertanyaan
1.
Jelaskan tekhnik gerakan roll depan?
2.
Jelaskan tekhnik gerakan roll belakang?
3.
Jelaskan tekhnik gerakan dive roll?









Guru Mata Pelajaran,







Yermias lomba S.Pd.

Lampiran 3B

PETUNJUK PENENTUAN SKOR KOMPETENSI PENGETAHUAN

1. Kunci Jawaban

No
Butir Pertanyaan
Kunci Jawaban
1.
Jelaskan teknik senam roll depan ?
roll depan adalah berguling ke depan atas bagian belakang badan (tengkuk,punggung,pinggang,dan panggul bagian belakang).
2.
Jelaskan teknik senam roll belakang ?
roll belakang adalah menggulingkan badan ke belakang ,dimana posisi badan tetap harus membulat,yaitu kaki dilipat,lutut tetap melekat di dada,kepala ditundukan sampai dagu melekat di dada
3.
Jelaskan teknik senam dive roll ?
Dive rool adalah gerakan meloncat kedepan atas dengan tolakan dua kaki, saat melayang kedua lengan lurus kedepan. Pada saat kedua tangan menyentuh, kepala menunduk kedada antara kedua tangan, sehingga bahu dan tengkuk menyentuh matras, lipat kedua kaki, selanjutnya mengguling ke depan dengan tangan lurus

2. Kriteria Penentuan Skor

1. Setiap butir soal memiliki rentang skor 0-10
2. Skor total apabila semua jawaban benar adalah 30
Catatan:
Besar skor ditentukan oleh tiap guru mata pelajaran berdasarkan jenjang pengetahuan yang diukur dan tingkat kesulitan soal.
3. Nilai Peserta didik menggunakan rumus:


4. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) minimal 75












LAMPIRAN 4A

INSTRUMENPENILAIANKETERAMPILAN
(LEMBAR OBSERVASI PRAKTIK)

A. Petunjuk Umum

5) Instrumen penilaian keterampilan ini berupa Lembar Observasi.
6) Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar, peserta didik yang dinilai.

B. Lembar Observasi

LEMBAR OBSERVASI  PRAKTIK

Kelas : X
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2016
Periode Pengamatan :
Apek yang diamati : Ketrampilan (KI 4)
Indikator Keterampilan :
1. Mampu mempraktikkan rangkaian gerakan senam lantai yang tediri dari berdiri roll depan, roll belakang dan dive roll
No.
Nama
Aspek yang dinilai


roll depan
roll belakang
Dive roll


awalan
posisi tubuh
kaki
akhiran
awalan
posisi tubuh
kaki
akhiran
awalam
posisi tubuh
kepala
akhiran
1.













2.













3.













4.













5.















C. Kriteria Pengamatan

Materi
Indikator
Deskriptor
Rubrik
roll depan
Awalan
Posisi Tubuh
Kaki
Akhiran
Sikap awal dimulai dengan jongkok, kedua lengan lurus ke depan, kemudian simpan kedua telapak tangan di atas matras selebar bahu dan dagu kenakan ke dada
Kedua tungkai diluruskan, usahakan berat badan ada pada kedua tangan.

Kemudian, letakkan pundak di atas matras. Setelah itu, tolakkan kedua tungkai sampai badan tubuh mengguling. Sebelum kedua kaki mendarat, peganglah lutut dengan kedua tangan.
Sikap akhir guling depan ialah jongkok seperti sikap semula.
4 = apabila memenuhi 4 kriteria penilaian
3 = apabila memenuhi 3 kriteria penilaian
2 = apabila memenuhi 2 kriteria penilaian
1 = apabila memenuhi 1 kriteria penilaian

roll belakang
Awalan
Posisi Tubuh
Kaki
Akhiran
 Sikap awal jongkok, kedua tangan dibengkokkan, telapak tangan menghadap ke atas di samping telinga, dagu dikenakan ke dada, dan badan dibulatkan.
Gulingkan badan ke belakang, dimulai dari tumit, lurus menyusur ke panggul, pinggang, punggung, dan pundak.
Ketika pundak menyentuh pada matras, tolak kedua kaki sehingga badan mengguling.
Doronglah badan oleh kedua tangan yang berada di samping telinga sehingga kembali ke sikap jongkok.
Sikap akhir jongkok.
4 = apabila memenuhi 4 kriteria penilaian
3 = apabila memenuhi 3 kriteria penilaian
2 = apabila memenuhi 2 kriteria penilaian
1 = apabila memenuhi 1 kriteria penilaian

Dive roll
Awalan
Posisi Tubuh
kepala
Akhiran
Berdiri tegak, kedua lengan lurus disamping, pandangan lurus kedepan.
saat melayang kedua lengan lurus kedepan
Pada saat kedua tangan menyentuh matras, kepala menunduk kedada antara kedua tangan, sehingga bahu dan tengkuk menyentuh matras, lipat kedua kaki, selanjutnya mengguling ke depan dengan tangan lurus..
Sikap akhir jongkok kemudian berdiri
4 = apabila memenuhi 4 kriteria penilaian
3 = apabila memenuhi 3 kriteria penilaian
2 = apabila memenuhi 2 kriteria penilaian
1 = apabila memenuhi 1 kriteria penilaian











Guru Mata Pelajaran,







Yermias Lomba S.Pd.



































LAMPIRAN 4B
PETUNJUK PENGHITUNGAN SKOR

3. Rumus Penghitungan Skor Akhir

Skor Akhir = Jumlah Perolehan Skorx 4
   Skor Maksimal

Skor Maksimal= Banyaknya Indikator x 4

4. Kategori nilai keterampilan peserta didik didasarkan pada Permendikbud No 81A Tahun 2013 yaitu:

Sangat Baik (SB) : apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33<Skor Akhir ≤ 4,00
Baik (B) : apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33<Skor Akhir ≤ 3,33
Cukup (C) : apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33<Skor Akhir ≤ 2,33
Kurang (K) : apabila memperoleh  SkorAkhir:  Skor Akhir ≤ 1,33

Kesehatan Bukan Segala-galanya, Tapi Tanpa Kesehatan Segalanya Bukanlah Apa-apa

Health Is Not Everything; But without It Everything Is Nothing

Bersyukurlah dengan kesehatan yang kita miliki jangan merusak kesehatan badan dengan kebiasaan buruk seperti merokok, miras dll, dekatkan diri kepada Tuhan, karena Tuhan yang punya waktu, umur dan kesehatan. Tujuan orang hidup adalah untuk berbahagia, dan orang bahagia itu karena bersyukur, bukan bahagia dulu baru bersyukur, maka syukurilah kehidupan kita dengan sebaik-baiknya.
Kata-kata mencerminkan isi hati, hati yang baik akan mengatakan yang baik, begitupula sebaliknya.
7 modal paling penting bagi keberhasilan  dalam keseluruhan karier kehidupan:
1). Iman
2). Kesehatan
3).sikap yang Baik
4). Impian
5). Pengetahuan
6). Keterampilan
7). Pengalaman

○ Pengetahuan
Bersikaplah rendah hati dan damai dalam pengetahuan kita, orang yang tahu banyak akan segera tahu bahwa dia tahu sedikit (karena ilmu itu luas sekali), orang yang tahu sedikit, cepat mengatakan bahwa dia tahu banyak.

○ Kehidupan
Mengingat kebaikan orang lain dan melupakan kesalahan orang lain, melupakan kebaikan kita dan mengingat kesalahan kita, jangan membandingkan kekurangan kita dengan kelebihan orang lain begitu apula sebaliknya, kehidupan bukan hanya tentang memiliki tetapi tentang menghargai dan bersyukur atas yang sudah kita miliki, orang yang paling berhasil adalah orang baik dan sebaik-baiknya orang adalah yang bermanfaat bagi orang lain.

☆Jangan sombong kalau kita anak orang kaya, karena yang kaya adalah orang tua kita dan kita belum tentu menjadi orang tua yang kaya dan ingat bahwa kesombongan itu lebih cepat menjatuhkan.

☆Jangan minder kalau kita orang miskin, karena itu berarti kita tidak mensyukuri orang tua kita dan di masa depan kita bisa menjadi orang kaya yang mensejahterakan orang tua.

☆Kerendahan hati dan bersyukur adalah pelestari kesejahteraan dan kebahagiaan atau pengangkat siapapun dari kesulitan dan kesedihannya.

¤ ♡ Hidup itu hebat, kuat, luas dan bermanfaat. Tapi yang sederhana adalah sikap kita........

PIDATO MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN RI

Pada Hari Pendidikan Nasional, 2 Mei 2016

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Salam sejahtera untuk kita semua,

Hari ini kita kembali merayakan Hari Pendidikan Nasional. Mari kita panjatkan puji dan puja ke hadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, atas ijin, rahmat dan karunia-Nya kita dapat kembali berkumpul merayakan semangat, capaian dan cita-cita pendidikan dan kebudayaan bangsa.

Kepada para pegiat pendidikan di seluruh penjuru Nusantara, ijinkan saya menyampaikan apresiasi atas peran aktifnya dalam mencerdaskan saudara sebangsa. Kepada Ibu dan Bapak pendidik di seluruh jenjang, yang tak lelah menyalurkan inspirasi, membuka jalan pencerahan, dan membangkitkan asa setiap insan yang dididiknya agar menjadi manusia yang berkarakter, berpengetahuan dan memberikan faedah bagi sekitarnya, ijinkan saya atas nama pemerintah menghaturkan rasa hormat mendalam.

Ibu, Bapak dan Hadirin yang mulia, Hari Pendidikan Nasional kita rayakan sebagai hari kesadaran tentang pentingnya kualitas manusia. Presiden Jokowi menggariskan bahwa Indonesia akan menjadi bangsa yang disegani dunia dan akan berhasil dalam berbagai kompetisi era global jika tinggi kualitas manusianya.

Manusia yang terdidik dan tercerahkan adalah kunci kemajuan bangsa. Segala capaian yang kita raih sebagai individu maupun sebagai bangsa kolektif tak lepas dari persinggungan dengan pendidikan. Mutu dan jenjang pendidikan berdampak besar pada ruang kesempatan untuk maju dan sejahtera. Maka memastikan setiap manusia Indonesia mendapatkan akses pendidikan yang bermutu sepanjang hidupnya sama dengan memastikan kejayaan dan keberlangsungan bangsa.

Dunia saat ini adalah dunia yang sangat berbeda dengan dunia beberapa dekade lalu. Perubahan terjadi begitu cepat dalam skala eksponensial yang tidak pernah ditemui dalam sejarah umat manusia sebelumnya. Revolusi teknologi menjadi pendorong lompatan perubahan yang akan berpengaruh pada cara kita hidup, cara kita bekerja, dan tentu saja, cara kita belajar.

Meramalkan masa depan menjadi semakin sulit karena ketidakpastian perubahan yang ada. Namun yang harus kita pastikan kepada anak-anak kita adalah bahwa kita memberikan dukungan sepenuhnya kepada mereka untuk menyiapkan diri meraih kesempatan yang terpampang di hadapannya. Salah satu dukungan yang perlu kita berikan pada anak-anak Indonesia adalah memastikan bahwa apa yang mereka pelajari saat ini adalah apa yang memang mereka butuhkan untuk menjawab tantangan jamannya.

Keterampilan utuh yang dibutuhkan oleh anak-anak Indonesia di abad 21 ini mencakup tiga komponen yaitu kualitas karakter, kemampuan literasi, dan kompetensi. Karakter terdiri dari dua bagian. Pertama, karakter moral, sesuatu yang sering kita bicarakan. Karaker moral itu antara lain adalah nilai Pancasila, keimanan, ketakwaan, intergitas, kejujuran, keadilan, empati, rasa welas asih, sopan santun. Yang kedua dan tak kalah pentingnya adalah karakter kinerja. Di antara karakter kinerja adalah kerja keras, ulet, tangguh, rasa ingin tahu, inisiatif, gigih, kemampuan beradaptasi, dan kepemimpinan. Kita ingin anak-anak Indonesia menumbuhkan kedua bagian karakter ini secara seimbang. Kita tak ingin anak-anak Indonesia menjadi anak yang jujur tapi malas, atau rajin tapi culas. Keseimbangan karakter baik ini akan menjadi pemandunya dalam menghadapi lingkungan perubahan yang begitu cepat.

Literasi dasar menjadi komponen kemampuan abad 21 yang perlu kita perhatikan berikutnya. Literasi dasar memungkinkan anak-anak meraih ilmu dan kemampuan yang lebih tinggi serta menerapkannya kepada kehidupan hariannya. Bila selama ini kita berfokus pada literasi baca-tulis dan berhitung yang masih harus kita perkuat, maka kini kita perlu pula memperhatikan literasi sains, literasi teknologi, literasi finansial dan literasi budaya.

Terakhir dan tak kalah pentingnya adalah komponen kompetensi. Abad 21 menuntut anak-anak Indonesia mampu menghadapi masalah-masalah yang kompleks dan tidak terstruktur. Maka mereka membutuhkan kompetensi kemampuan kreativitas, kemampuan berpikir kritis dan memecahkan masalah, kemampuan komunikasi serta kemampuan kolaborasi.

Ibu, Bapak, dan Hadirin yang mulia, Setiap anak lahir sebagai pembelajar, tumbuh sebagai pembelajar. Kita semua menyaksikan sendiri betapa anak-anak terlahir dengan rasa ingin tahu yang besar dan keberanian untuk mencoba. Proses belajarnya didapatkan melalui permainan dan petualangan. Lalu saat ia mulai melangkah masuk ke sekolah, ia mulai berhadapan dengan struktur dan berbagai peraturan sebagai bagian dari sebuah model masyarakat mini. Struktur dan berbagai peraturan yang ia hadapi ini dapat mengarahkan mereka terus menjadi pembelajar, atau justru sebaliknya, meredupkan hasrat belajarnya.

Adalah tugas kita semua untuk memastikan binar keingintahuan di mata setiap anak Indonesia, serta api semangat berkarya di dalam dirinya tidak akan padam.

Adalah tugas kita memberikan ruang bagi anak-anak Indonesia untuk berkontribusi, memajukan dirinya, memajukan masyarakatnya, memajukan kebudayaan bangsanya. Rasa percaya dari orang dewasa kepada anak-anak untuk berkarya dan ikut membawa kebudayaan kita terus bergerak melangkah maju adalah kunci kemajuan negara.

Ibu, Bapak dan Hadirin yang berbahagia, Hari Pendidikan Nasional ini kita rayakan karena kita termasuk di antara yang sudah merasakan dampaknya. Maka pada bulan Mei ini, di mana Hari Pendidikan Nasional terletak, ayo kita ikut bergerak, ikut terlibat dalam memperluas dampak pendidikan terhadap saudara-saudara sebangsa yang belum sepenuhnya merasakan kesempatan itu.

Karena itulah pada tahun ini kita memilih tema “Nyalakan Pelita, Terangkan Cita-cita” sebagai tema keriaan Hari Pendidikan Nasional.

Kita ingin pendidikan benar benar berperan sebagai pelita bagi setiap anak Indonesia yang akan membuatnya bisa melihat peluang, mendorong kemajuan, menumbuhkan karakter, dan memberikan kejernihan dalam menata dan menyiapkan masa depannya.

Mari kita perluas keriaan pendidikan dan kebudayaan selama sebulan ke depan. Kita bayar balik apa yang telah kita dapatkan dari pendidikan, kita gelorakan semangat bergerak untuk pendidikan, dan kita teruskan ikhtiar bersama ini.

Kepada semua yang telah merasakan manfaat pendidikan dan di bulan pendidikan ini, sapalah para pendidik kita dulu. Tanyakan kabarnya, ucapkan terima kasih dan tunjukkan apreasiasi pada mereka, para pendidik dan pejuang pendidikan. Lalu mari sama-sama kita tetapkan bahwa ikhtiar memajukan pendidikan akan kita lanjutkan dan kembangkan.

Semoga Allah SWT, Tuhan Yang Maha Melapangkan dan Maha Meninggikan, selalu meridhai ikhtiar kita untuk mencerdaskan kehidupan bangsa kita tercinta.

Selamat Hari Pendidikan Nasional, Selamat merayakan dan memeriahkan bulan pendidikan dan kebudayaan.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Jakarta, 2 Mei 2016 Anies Baswedan, Ph.D.

Hari Pendidikan Memberikan Semangat

Selamat Hari Pendidikan untuk anak muda yang belajar di perantauan.
=========================

Lampu belajar masih menemani. Buku masih terbuka. Berjam-jam duduk di meja belajar. Mata terus membaca, tangan mencatat di buku tulis. Di kamar yang mungil, jauh dari kampung halaman.

Ribuan, bahkan ratusan ribu anak muda tinggalkan kampung halaman, jauh dari Ibu, Ayah, dan saudara mereka. Kampung halaman yang penuh kenangan masa kecil itu mereka tinggalkan untuk satu tujuan: pendidikan.

Semua pasti masih ingat saat keluarga mengantarkan, melepas bersekolah jauh. Kristal butiran air mata Ibu saat melepas anak berangkat seakan cermin jernihnya cinta. Anak adalah cinta berbalut harapan. Ibu melepaskan anak untuk merantau jauh demi pendidikan yang lebih baik; melepaskannya dengan cinta, mengalunginya dengan harapan, dan menyematkannya doa tanpa akhir.

Buat anak-anak muda yang sedang di rantau, jauh dari Ibu, Ayah dan saudara, pada malam menjelang Hari Pendidikan ini, saya ucapkan selamat berjuang, selamat belajar.

Rute perjalanan yang kalian tempuh adalah rute yang telah mengantarkan jutaan anak muda negeri ini meraih kehidupan yang lebih baik. Jaga stamina!

Yakinlah bahwa pendidikan akan bisa mengantarkan pada kehidupan yang lebih baik. Pendidikan jadi tangga untuk menuju cita-cita, menuju harapan. Tiap hari satu anak tangga dilewati.

Anak muda memang seharusnya pilih jalan mendaki. Jalan berat penuh tantangan tapi bisa mengantarkan ke puncak. Jadikan perpisahan dengan keluarga itu sebagai awal perjumpaan dengan cita-cita.

Pada tiap lembar bacaan, ada doa Ibu dan Ayah. Pada tiap karya tulis dan pekerjaan dari guru atau dosen, ada harapan dari Ibu dan Ayah. Mereka mungkin tidak tahu satu per satu yang dikerjakan anaknya, tapi mereka tak pernah berhenti hibahkan semua yang mereka miliki untuk kebaikan dan kebahagiaan anak mereka.

Teruslah belajar. Jangan biarkan waktu bergulir tanpa makna. Buka hari dengan cerahnya mata hati, dan tutup hari dengan tuntasnya asupan ilmu dan pengetahuan baru.

Janjilah kepada Ibu dan Ayah, suatu hari nanti mereka akan melihat anak mereka pulang membawa ilmu, membawa makna dan menjawab semua doa dengan melampaui  harapan Ibu dan Ayah mereka. Izinkan mereka kelak menyongsongmu dengan rasa bangga dan syukur. Doa tulusnya dijawab oleh keberhasilan anaknya.

Selamat Hari Pendidikan, selamat memasuki Bulan Pendidikan, selamat meneruskan belajar, dan selamat melampaui cita-cita!

Salam,

Anies Baswedan
Cilandak, 1 Mei 2016, 23.07

1.000 vs 100.000

Uang kertas Rp1,000 dan Rp 100,000 dibuat dari kertas yg sama dan diedarkan oleh Bank Indonesia (BI). Ketika dicetak, mereka bersama, tetapi berpisah di bank dan beredar di masyarakat.
Bagaimanapun, 4 bulan kemudian mereka bertemu secara tidak sengaja di dalam dompet seorang pemuda.
Maka mereka pun ngobrol:
Uang Rp 100,000 bertanya kepada Rp 1,000 ; "Kenapa badan kamu begitu lusuh, kotor dan berbau amis?" Rp 1,000 menjawab; "Karena begitu aku keluar dari bank, terus ke tangan orang bawah dari kalangan buruh, penjaja, penjual ikan dan di tangan pengemis." Lalu Rp 1,000 bertanya balik kepada Rp 100,000; "Kenapa kau begitu baru, rapi dan masih bersih?" Rp 100,000 menjawab; "Karena begitu aku keluar dari bank, terus disambut perempuan cantik, dan beredarnya pun di restoran mahal, di kompleks pasar raya mall bergengsi dan juga hotel berbintang serta keberadaanku selalu dijaga dan jarang keluar dari dompet." Lalu Rp 1,000 bertanya lagi;
"Pernahkah engkau berada di tempat ibadah?" Rp 100,000 menjawab;
"Belum pernah"
Rp 1,000 pun berkata lagi; "Ketahuilah walaupun aku hanya Rp 1,000 tetapi aku selalu berada di seluruh tempat ibadah, dan di tangan anak-anak yatim piatu dan fakir miskin bahkan aku bersyukur kepada Tuhan semesta alam. Aku tidak dipandang sebagai sebuah nilai, tetapi adalah sebuah manfaat.
Lantas menangislah Rp 100,000 karena merasa besar, hebat, tinggi tetapi tidak begitu bermanfaat selama ini.
Semoga cerita ini memberi pengajaran kepada kita semua

FOTO INI BISA JADI RENUNGAN

Seekor ibu kucing yang tertabrak, kepala nya retak, kakinya pun patah, tapi ia masih berusaha mendatangi anak2 nya yang sedang menunggunya pulang membawa sedikit makanan.
.
Ia berjalan jauh dengan keadaan sekarat terseok2 sambil mengingat anak2nya, ketika sampai lalu ia pun terkapar tak berdaya.
.
Sedang kan anak2nya yang masih kecil & belum mengerti mendekati ibunya lalu menyusu kepada induknya yang sudah tak bernyawa.

Inilah sosok seorang ibu yang sesungguhnya.
.
Ia yang tanpa lelah bahkan bertaruh nyawa untuk membahagiakan anak2 nya.
.
Bukan yang dengan mudah membuang dan menelantarkan anak2 nya.
.
Klik " Bagikan " bloog ini dan doakan kedua orang tua kita :
.
Yaa Tuhan
Berikan lah ibu kami umur yang panjang,kesehatan yang tak terbatas,agar aku bisa berbakti kepada nya..
.
Yaa Tuhan
Bahagiakanlah Ibu kami ,Ampunilah dosa kami,Dosa kedua orang tua kami.
.
Yaa Tuhan
Kasihilah keduanya sebagaimana mereka mengasihi kami di waktu kecil.

Akhirnya Program SM-3T Tetap Dibuka.

Program sm3t adalah program mengajar bagi lulusan S1 yang mau mengabdi ke pelosok negeri, terbukti program sm3t telah melahirkan banyak guru-guru yang profesional, sempat tersiar kabar program sm3t akan ditutup yang membuat banyak lulusan S1 kecewa..

Kabar terbarunya Sm3t  angkatan VI  akan dibuka pada akhir april dan rencananya SM3T angkatan VI akan diberangkatan lebih cepat dari SM3T sebelumnya yaitu sekitar bulan juli.

Silahkan ditunggu pendaftarannya pada akhir bulan april  semoga semua yang bersedia mengikuti program SM3T   akan lulus tes online..
Persiapkan diri dari sekarang untuk mengikuti tes online program SM3T pada akhir bulan april...
Semoga sukses dalam setiap langkah yang dilewati...

Keputusan Kita Hari Ini Menentukan Masa Depan Yang Akan Kita Jalani

Setiap keputusan yang di ambil pasti ada resikonya baik dalam hal suka maupun duka, setiap orang bebas menentukan masa depannya dan keputusan yang kita ambil hari ini akan menentukan masa depan yang akan kita jalani nanti, apapun keadaan kita saat ini, baik maupun buruk itu adalah keputusan yang kita ambil  satu bulan yang lalu atau tahun yang lalu bahkan beberapa tahun yang lalu, keputusan  itulah yang membawa kita sampai pada saat ini dan kita harus siap menhadapi keadaan saat ini.

Satu kisah tentang saya; Beberapa tahun lalu saya mengambil satu keputusan untuk mengikuti program sm3t dari keputusan yang diambil pada saat itu membuat saya harus mengabdi kepelosok negeri (papua) selama setahun dan sekarang harus menempuh program pendidikan profesi guru selama setahun, dalam menempuh program PPG ada banyak tantangan namun saya tetap harus menjalaninya karena saya tahu keadaan yang saat ini saya hadapi itu adalah hasil dari keputusanku beberapa tahun yang lalu..

Terkadang kita berpikir bahwa kita tidak sanggup menghadapi keadaan saat ini, namun kita tidak menyadari bahwa keadaan saat ini yang dihadapi adalah hasil dari keputusan yang diambil atau dibuat pada saat yang lalu.
Apa yang sebenarnya harus dilakukan setelah mengambil satu keputusan:
1. Konsisten..
    Setelah kita mengambil keputusan
    pertama kita harus konsisten kalau
    Kita sudah konsisten berarti kita sudah
    Siap mengahadapi apapun ke depan
     Karena apapun yang kita hadapi
     nanti adalah hasil keputusan kita
     saat ini.
2. Tunjukan diri kita apa adanya
      Artinya kita tidak perlu mengikuti
      trend atau kita harus mengikuti
      gaya hidup orang lain tapi
     tunjukanlah diri kita apa adanya,
Ibaratnya jadikanlah dirikita seperti dirikita sendiri karena diri kita adalah diri kita...
Jika kita sudah konsisten dan menunjukan diri kita apa adanya berarti kita sudah siap untuk menghadapi apapun di hari mendatang....

Semoga kita tidak menyesal dengan keadaan  saat ini yang kita hadapi. Karena semua yang kita hadapi saat ini adalah hasil keputusan kita pada saat waktu yang lampau...

Setiap Insan Pasti Mempunyai Tantangan Tersendiri

Hari ini aku baru mengerti dan memahami arti tantangan dan masalah yang kita jumpai disetiap langkah kita,
Tidak pernah dibayangkan ternyata masalah itu muncul dari pribadi kita sendiri, contohnya kita tidak menghargai pendapat  orang lain atau kata-kata kita yang membuat orang lain tersinggung bahkan teman kita sendiri, dari situlah muncul kesalahpahaman yang membuat suasana disekitar kita menjadi kurang bersahabat.
Tantangan yang berikut yaitu dari lingkungan kita sendiri dan hal itu sudah pasti, dalam kehidupanku tantangan dan masalah sudah menjadi hal biasa karena kalau kita hadapi semua dengan tenang, sabar pasti semuanya itu akan berakhir.

Tapi dalam setiap tantangan dan masalah kita dapat belajar dan memahami satu hal yaitu belajar memperbaiki karakter hidup kita dan mengubah hidup kita menjadi lebih baik.

Masalah itu hanya satu hal kecil yang tersisip ditengah-tengah kebahagian yang kita rasakan. Maka biarlah kebahagian kita yang mengatasi masalah2 yang ada dalam hidup kita...

Terimakasih semoga bermanfaat....

 Prof. Yerlo.................

Kamu Akan Tertawa Walaupun Lagi Bersedih

Kamu akan tertawa - selamat membaca 😉

Lima fakta mengenai Kamu Kamu Kamu Kamu Kamu Kamu Kamu Kamu Kamu Kamu Kamu Kamu Kamu Kamu Kamu Kamu Kamu

1. Ternyata kamu pemalas, karena kamu tidak membaca semua "Kamu" di atas.

2. Kamu tidak sadar bahwa ada kata "Kau" di antara "Kamu".

3. Sekarang kamu penasaran dan mencari "Kau".

4. Kamu tertawa karena kamu sadar tidak ada "Kau" dan kamu sedang dikerjain...hehehe.

5. Kamu akhirnya punya keinginan untuk mengirimkan ini ke teman lain supaya terjebak seperti "Kamu"!😜😜

Saya tahu paling tidak ada 13 hal mengenai kamu sekarang:

1. Kamu sedang memegang handphone mu

2. Kamu sedang memakai Whatsapp

3. Kamu baru saja membuka pesan saya.

4. Kamu sekarang sedang membacanya

5. Kamu adalah manusia

7. Kamu tidak bisa berkata "P" tanpa membuka bibirmu

8. Kamu sedang mencoba melakukannya

9. Kamu tertawa sendiri

10. Kamu senyum sendiri

11. Kamu melewatkan nomer 6

12. Kamu baru saja melihat ke nomer 6

13. Kamu tertawa karena hal itu, kena kamu....hehehe

Hahaha ini beneran? 😃😜😄

Jika kamu tersenyum, kamu akan kirimkan ini ke orang lain
☁☁🌞      ☁           ☁
       ☁  ✈         ☁    🚁    ☁    ☁                   ☁  

🏬🏨🏫🏢🏤🏥🏦🏪
       🌲 /      l🚍 \🌳👭
     🌳/  🚘  l 🏃  \🌴
  🌴/            l  🚔   \🌲
🌲/   🚖      l             \🌳

Sekarang kamu tersenyum, tapi jangan senyum-senyum sendiri, bagikanlah ke teman lainnya. Hanya bercanda, biar gak stress! 😊😀😄

#tawaitusehat

Kisah Seorang Guru Yang Mengharukan (Guruku Pahlawanku)

🌹Untuk Guruku                                               Tercinta

🌹Dari kisah nyata seorang guru.Di suatu sekolah dasar, ada seorang guru yang selalu tulus mengajar dan selalu berusaha dengan sungguh-sungguh membuat suasana kelas yang baik untuk murid-muridnya.
🌴Ketika guru itu menjadi wali kelas 5, seorang anak–salah satu murid di kelasnya– selalu berpakaian kotor dan acak-acakan. Anak ini malas, sering terlambat dan selalu mengantuk di kelas. Ketika semua murid yang lain mengacungkan tangan untuk menjawab kuis atau mengeluarkan pendapat, anak ini tak pernah sekalipun mengacungkan tangannya.

🌼Guru itu mencoba berusaha, tapi ternyata tak pernah bisa menyukai anak ini. Dan entah sejak kapan, guru itu pun menjadi benci dan antipati terhadap anak ini. Di raport tengah semester, guru itu pun menulis apa adanya mengenai keburukan anak ini.

🌺Suatu hari, tanpa disengaja, guru itu melihat catatan raport anak ini pada saat kelas 1. Di sana tertulis “Ceria, menyukai teman-temannya, ramah, bisa mengikuti pelajaran dengan baik, masa depannya penuh harapan,”

🌸“..Ini pasti salah, ini pasti catatan raport anak lain….,” pikir guru itu sambil melanjutkan melihat catatan berikutnya raport anak ini.

🌼Di catatan raport kelas 2 tertulis, “Kadang-kadang terlambat karena harus merawat ibunya yang sakit-sakitan,”

🌻Di kelas 3 semester awal, “Sakit ibunya nampaknya semakin parah, mungkin terlalu letih merawat, jadi sering mengantuk di kelas,”

🍀Di kelas 3 semester akhir, “Ibunya meninggal, anak ini sangat sedih terpukul dan kehilangan harapan,”

🌸Di catatan raport kelas 4 tertulis, “Ayahnya seperti kehilangan semangat hidup, kadang-kadang melakukan tindakan kekerasan kepada anak ini,”

🍁Terhentak guru itu oleh rasa pilu yang tiba-tiba menyesakkan dada. Dan tanpa disadari diapun meneteskan air mata, dia mencap memberi label anak ini sebagai pemalas, padahal si anak tengah berjuang bertahan dari nestapa yang begitu dalam…
Terbukalah mata dan hati guru itu. Selesai jam sekolah, guru itu menyapa si anak:
“Bu guru kerja sampai sore di sekolah, kamu juga bagaimana kalau belajar mengejar ketinggalan, kalau ada yang gak ngerti nanti Ibu ajarin,”

🌷Untuk pertama kalinya si anak memberikan senyum di wajahnya.

🌹Sejak saat itu, si anak belajar dengan sungguh-sungguh,

🌴Preparation dan review dia lakukan dibangkunya di kelasnya.

🌸Guru itu merasakan kebahagian yang tak terkira ketika si anak untuk pertama kalinya mengacungkan tanganya di kelas. Kepercayaan diri si anak kini mulai tumbuh lagi.

🌺Di Kelas 6, guru itu tidak menjadi wali kelas si anak.

🌴Ketika kelulusan tiba, guru itu mendapat selembar kartu dari si anak, di sana tertulis. “Bu guru baik sekali seperti Bunda, Bu guru adalah guru terbaik yang pernah aku temui.”

🌺Enam tahun kemudian, kembali guru itu mendapat sebuah kartu pos dari si anak. Di sana tertulis, “Besok hari kelulusan SMA, Saya sangat bahagia mendapat wali kelas seperti Bu Guru waktu kelas 5 SD. Karena Bu Guru lah, saya bisa kembali belajar dan bersyukur saya mendapat beasiswa sekarang untuk melanjutkan sekolah ke kedokteran.”

🌼Sepuluh tahun berlalu, kembali guru itu mendapatkan sebuah kartu. Di sana tertulis, “Saya menjadi dokter yang mengerti rasa syukur dan mengerti rasa sakit. Saya mengerti rasa syukur karena bertemu dengan Ibu guru dan saya mengerti rasa sakit karena saya pernah dipukul ayah,”

🌷Kartu pos itu diakhiri dengan kalimat, “Saya selalu ingat Ibu guru saya waktu kelas 5. Bu guru seperti dikirim Tuhan untuk menyelamatkan saya ketika saya sedang jatuh waktu itu. Saya sekarang sudah dewasa dan bersyukur bisa sampai menjadi seorang dokter. Tetapi guru terbaik saya adalah guru wali kelas ketika saya kelas 5 SD.”

🍁Setahun kemudian, kartu pos yang datang adalah surat undangan, di sana tertulis satu baris,

🌼“mohon duduk di kursi Bunda di pernikahan saya,”

🌸Guru pun tak kuasa menahan tangis haru dan bahagia.

⭐🌟Semoga              bermanfaat⭐🌟

..............pi~bi..............

Bahagia Itu Kita Yang Ciptakan

Dalam setiap gambar yang diabadiakan mempunyai kisah tersendiri,
Dalam setiap momen pasti ada sisi baiknya dan sisi buruknya, sudah beberapa minggu kami dari prodi  penjas bersama sama menghadapi pahit manisnya ppg kihajar dewantara angkatan IV universitas negeri surabaya, untuk mendapat sebuah hasil yang baik tidak semudah yang kita bayangkan dan hal itu kami alami dalam proses mengejar gelar profesi guru.
Langkah demi langkah, hari demi hari bahkan detik demi  detik kami melewati semua proses dengan banyak tantangan yang membuat kami lelah dan merasa bahwa kami tidak sanggup lagi, tapi dorongan, motivasi terus diberikan oleh dosen2 yang luar biasa yang selalu mendorong kami untuk tetap semangat mengejar mimpi2 kami.
Memang semuanya tidak gampang, banyak suka dukanya namun bagaimana cara agar supaya kita tetap semangat mengejar mimpi2 kita dan melewati setiap langkah demi langkah dan akhirnya  kita meraih mimpi kita?.....jawabannya kita ciptakan kebahagian didalam setiap langkah2 kita agar  waktu  yang kita lewati  tidak terasa karena kita selalu menciptakan kebahagian ditengah2 kita....
Mari kita semua ppg kihajar dewantara angkatan IV unesa tetap semangat berjuang melewati setiap tantangan dengan menciptakan kebahagiaan disetiap langkah yang kita lewati...
Semoga kita semua pada akhirnya melewati setiap tantangan dan mendapatkan gelar profesi guru...
Mari kita saling membantu, menolong sesama agar ppg  angkatan IV semuanya lulus 100%......
Salam olahraga dari  kami  prodi PJOK untuk kalian semua teman2 seperjuangan...

SOSIALISASI PERKEMBANGAN KURIKULUM 2013 BAGI DOSEN DAN PPG

Kebijakan dan dinamika perkembangan kurikulum 2013

Kurikulum yang diperbaiki adalah kurikulum 2013, kurikulum 2013 tersebut saat ini merupakan kurikulum yang berlaku secara nasional.
Substansi Perbaikan Dokumen Kurikulum 2013

A. Permasalahan
1. Isu keselarasan antara KI-KD dengan silabus dan buku
2. Kompleksitas pembelajaran dan penilaian pada sikap spiritual dan sosial..
3. Pembatasan kemampuan siswa melalui pemenggalan taksonomi proses berpikir antar jenjang.
4. Penerapan proses berpikir 5M sebagai metode pembelajaran yang bersifat prosedural dan mekanistik..

B. Hasil perbaikan
1. Koherensi KI-KD dan penyelarasan dokumen
2.  penataan kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial pada semua mata pelajaran
3. Penataan kompetensi yang tidak dibatasi oleh pemenggalan taksonomi proses berpikir
4. Pemberian ruang kreatif kepada guru dalam mengimplementasikan kurikulum.

C. Penataan kompetensi sikap spiritual dan sosial.
1. Pada mata pelajaran pendidikan agama dan Ppkn, pembelajaran sikap spiritual dan sosial dilaksanakan melalui pembelajaran langsung dan tidak langsung.
2. Selain mata pelajaran agama dan ppkn , pembelajaran sikap spiritual sosial dilaksanakan melalui pembelajaran tidak langsung.

D. Pemberian ruang kreatif kepada guru.
1. Silabus yg disiapkan pemerintah merupakan salah satu model unruk memberi inspirasi. Guru dapat mengembangkannya sesuai dengan konteks yang relevan
2. Dalam pembelajaran tematik khusus SD, guru dapat mengembangkan tema dan sub tema sesuai dengan konteks yang releven.
3. 5 M merupakan kemampuan proses berpikir yang perlu dilatihkan secara terus menerus melalui pembelajaran agar siswa terbiasa berpikir secara saintifik.

KURIKULUM 2013 TELAH SELESAI DI REVISI

INFO DARI KEMENDIKBUD : KURIKULUM 2013 SELESAI DIREVISI

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) resmi meluncurkan Revisi Kurikulum 2013 untuk diterapkan di tahun pelajaran 2016/2017 di Depok kemarin (20/3). Tak banyak perubahan dalam kurikulum yang “baru” itu dibandingkan versi sebelumnya.

Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan (Balitbang) Kemendikbud Totok Suprayitno menuturkan, secara keseluruhan ada lima poin hasil revisi kurikulum. 

"Untuk nama, kami sepakati tetap menggunakan nama Kurikulum 2013," katanya usai pengukuhan 156 orang Narasumber Nasional K13 di Pusdiklat Kemendikbud Depok kemarin (20/3).

Poin utama adalah meningkatkan hubungan atau keterkaitan antara kompetensi inti (KI) dan kompetensi dasar (KD). Berikut poin-poin penting revisi Kurikulum 2013.

Pertama, penyederhanaan aspek penilaian siswa oleh guru.  Pada K13 versi lawas, seluruh guru wajib menilai aspek sosial dan spiritual (keagamaan) siswa. Sistem ini yang lantas dikeluhkan banyak guru.

Dalam skema yang baru, penilaian sosial dan keagamaan siswa cukup dilakukan oleh guru PPKn dan guru pendidikan agama-budi pekerti. Sementara guru fisika dan mata pelajaran lainnya hanya menilai aspek akademik sesuai bidang yang diajarkan saja.

Totok menambahkan, guru mata pelajaran lain boleh menilai aspek sosial sewajarnya. Seperti terkait kenakalan atau misalnya saat siswa ketahuan mencontek.

Kedua, proses berpikir siswa tidak dibatasi. Pada kurikulum yang lama, berlaku sistem pembatasan. Yaitu, anak SD sampai memahami, SMP menganalisis, dan SMA mencipta. 

Pada kurikulum hasil revisi ini, anak SD boleh berpikir sampai tahap penciptaan. Tentunya dengan kadar penciptaan yang sesuai dengan usia.

Ketiga, teori 5M (mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, dan mencipta) tidak sebatas menjadi teori saja. Tetapi, guru dituntut untuk benar-benar menerapkan dalam pembelajaran. 

Keempat, struktur mata pelajaran dan lama belajar di sekolah tidak diubah.

Meski tidak banyak perubahan, Kemndikbud berharap para pelatih bisa menyajikan unsur kebaruan dalam K13 versi revisi itu. “ K13 versi baru ini tetap mendukung proses belajar di kelas yang menyenangkan,” katanya. 

Mantan kepala Biro Kepegawaian Kemendikbud itu menambahkan, narasurmber Nasional (NN) dan Instruktur Nasional (IN) yang kemarin juga resmi dikukuhkan dituntut harus bisa berperan maksimal. Sehingga nanti ketika melatih guru di tingkat provinsi atau sekolah tidak mengalami hambatan. 

Terpisah, Sekjen Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) Retno Listyarti mengatakan, pihaknya kecewa dengan agenda revisi K13. Sebab, Kemendikbud tidak membuka ruang dialog dengan publik. 

"Kami di FSGI waktu awal revisi K13 menyampaikan banyak masukan," katanya. 

Namun tanpa dia ketahui wujud revisi K13, tiba-tiba sudah jadi materi pelatihan. Menurutnya urusan bahan atau konten pelajaran di K13 banyak yang harus diperbaiki. 

Dia mencontohkan banyak materi pelajaran yang tumpang tindih di mata pelajaran sejarah. "Buku matematika sekarang tebalnya dua kali lipat dibanding Kurikulum 2006," tuturnya.

Semoga kita semua guru2 terus mendukung perbaikan kurikulum untuk kebaikan pendidikan di INDONESIA...
Salam mbmi

MEMBANGUN KARAKTER DAPAT MERUBAH KEPRIBADIAN SESEORANG

Pemateri kolonel adi bandono.

Karakter dapat dibangun melalui etika.
Etika yang bisa di bangun adalah:
1. Etika Penampilan
  - perhatikan penampilan fisik:
   kebersiahan dan kerapihan badan
  - biasakan tampil dengan pakaian,
   Atribut atau perlengkapan yang
   Lengkap
  - tidak berpenampilan yang
   Berlebihan dan tidak rapih
  - ketika berbicara dengan orang
   lain harus bersikap baik
  - tebarkan senyum pada setiap
   setiap orang yang kita jumpai,
   ucapkan salam, sapalah dengan
   sapaan yang ramah, baik dan
   sopan
 - disiplin dalam waktu karena
   orang yang disiplin gambaran
  dari yang bertanggung jawab

2. Etika Dalam Berbicara
  - perhatikan penampilan pada
   Saat akan berbicara dalam
    forum resmi
  - fokuskan pandangan mata
   Kepada yang diajak berbicara
  - gunakan bahasa indonesia yang
  Baik
  - jaga dan atur kecepatan
   berbicara agar mudah dipahami
   oleh pendengar
3. Etika Dalam Bertanya Jawab
  - sampaikan pertanyaan
   Sedemikian rupa dengan
   santun tidak menyinggung
   dan menggurui
  - hindari menyampaikan hal yang
   tidak sependapat secara langsung
   Contoh saya tidak setuju
  - mengakui ketidaktahuan adalah
   lebih baik dari pada salah
  - jadilah pendengar yang baik
   ketika orang lain bertanya
4. Etika Berjabat Tangan
  - lakukan jabatan tangan dengan
   sepenuh hati
  -usahakan untuk berdiri ketika
   bersalaman
  - usahakan berinisiatif untuk
   mendahului mengulurkan
   tangan kepada siapa saja tanpa
   memandang usia
5. Etika Menyampaikam Terimkasih
  - mudalah untuk mengucapkan
   Terimakasih kepada orang yang
   telah membantu kita
6. Etika Meminta Maaf
    Mintalah maaf jika:
 - terlambat memenuhi
      undangan atau jemuan atau
      peristiwa sosial lainnya
   - belum dapat memenuhi sebuah
      janji
   - belum bisa memberikan
      pelayanan yang kurang baik
7. Etika Meminta Tolong
   - sampaikan permintaan bantuan
      dengan kalimat yang sopan
      misalnya menggunakan "tolong"
8. Etika Makan Bersama
    - upayakan makan secar teratur
    - doa sebelum makan dan
       Sesudah makan
    - ciptakan suasana santai, dan
       bersahabat
Orang yang beretika baik akan membentuk sebuah karakter untuk kepribadiannya.
     Karakter adalah cerminan hidup seseorang....